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小学生部門 リベラルアーツ

小学生部門

リベラルアーツとは、古くから欧米で唱えられた教育思想で、幅広い教養学識を身につけ、広い視野、柔軟な発想から自由に思想を巡らす自立した人間を育てる教養教育のことを言います。

国立大学で専門学部に進学する前の教養学部の制度の中にこの思想がみられますが、最近では「全人教育」の名でリベラルアーツの思想をとりいれる私立小学校も見られるようになりました。

小学校<英語>について

◎いよいよ公立小学校でも英語教育が義務化されることになりました。
私立小学校では、一足早く英語教育をとり入れています。
言語は、聞き手話し手のおかれたシチュエーションや、相手の表情等を理解しながら獲得できるものだからです。
そもそも言語は、その国の文化を反映するものですから、各国文化の違いの深い理解なしには英語学の本質を学び取ることはできません。

◎次に週一回程度の英語の授業ではネイティブの人と英会話をすることはとうてい不可能です。
英語教育は、時間は短くても良いですから毎日時間をとって言語の背景(文化)を教えながら進めることがとても大切です。
私立小学校ではほぼ毎日の英語の授業の他に美術等の授業を英語で行うところもあります。
毎日御家庭でビートルズの歌を聞いて歌って英語力を格段に向上させた東能研生がいます。対話形式のCDやDVDを毎日聞いて話すと更に良い効果が得られるでしょう。大事なことは必ず文法的に構成して考え、話すことです。

◎もう一つ大切なことは、英語を学ぶ時は頭の中は日本語に変換しないで英語だけで考えることが大切です。

<国語> 日本の文化を学べ!…読書の重要性

<1>教科書や入試問題に出る文章には、名著・名作が多く載せられています。
文章読解力をつける最良の方法は、明治以後の日本文学の名作をたくさん読むことです。
ていねいに読む事、情景をイメージすること。日本文学作品は、情感のこもったものが多いので、心に感動を素直に受け取ることが大切です。
(文学作品は日本文化のエッセンスです。たくさん読むことで、逆に一つ一つの作品を深く読むことができるようになります。)

<2>文章能力の重要性とその解き方・・・特に中学入試では長文の文章題が出題され、受験生の頭を悩ませています。
文章題は段落に分け、各段落毎にその骨組を組み立てます。その際に各段落のキーワードを 見つけることが大切です。次に接続語や文章の流れを手掛りに段落と段落の関係を考察し、全体像を 浮かび上がらせ、作者の主張を把握します。その時に東大式学習法はその真価を発揮します!

■詩歌の書き方・・・小四生の書いたこの(自由)詩を参考にして下さい。楽しいことや嬉しいことは誰もが書けますが悲しいことや辛いことは小学生にはなかなか書けません。この少女は魂を揺すって慟哭する成長期の感動を自由に素直な言葉で感性鋭く表現しており大きな成長可能性が感じられます。

【詩歌はこちらをクリックしてください】(※この小4生は無意識のうちに起承転結の手順を踏んでいます。)

■作文の書き方 自由詩(FAX)
よく箇条書きにする生徒がいますが、作文は日々の感動を素直に表現しましょう。
小学2年生の以下の作文を参考にしてください。

【作文はこちらをクリックしてください】(淡々とした記述の背後に深い感動があります。)

文章が全然書けないと嘆く方(特に男子)は絵日記に絵を描いてその説明を書くことから始めて下さい。短く一文でも二文でもよいからとにかくまず書くことを始めてください。

<算数>

0概念の重要性・・・「0は何もないことではないですか?」とよく聞かれます。
何もないことの数学的表現が0なのです。インドで0概念が発見されて数学は飛躍的に発展しました。低学年で帯グラフの一番下を1と数える生徒がいます。
また、高校生になってもとする生徒がいます。いずれも、0概念があやふやだからです。

思考の三段論法・・・☆三角形や台形の面積の公式を知っていても使いこなせず、文章題が解けない子がいます。三段論法の思考手順を踏んでいないからです。この種の問題が出たらまず、三角形や台形の面積の公式を(答案用)紙の端の方にでも書いて、今問題で問われているのは高さなのか底辺なのかを考えて式を立てること。次に計算をするという手順を踏むと思考手順が明確になります。他の問題も同様の手順で解けるようになります。くれぐれもすぐ飛びついて計算しないように!

尚、式をすぐに立てられない時にはまず絵図を描いて、その図を見ながら式を立てることを心掛けて下さい。また必ず等号の左右(左辺と右辺)で単位が一致するよう気を配って下さい

<単位>の重要性

単位がわからない生徒は、算数(数学)ばかりでなく理科(物理・化学)まで間違った式をたてることがよくあります。
右脳で単位をはかりながら、左脳で単位を揃えた式を立てましょう。単位さえしっかり把握できれば、等式の左辺と右辺の単位を揃える努力をするようになり間違った式を立てることは少なくなります。

☆この単位換算表を机の前、居間、トイレに貼って日常的に眺めて下さい。

<単位換算表>単位の換算は暗記せずに絵図を描いて考えましょう

※下記画像をクリックすると別ウィンドウで大きめの表が表示されます

割合の問題・・・濃度・速度・比の問題や、原価・定価・売価と利益の問題等は割合の問題として処理できます。
野球好きの男の子は、打率の問題として考えさせれば良いのです。
女の子はこの分野は苦手のようですが、バーゲンの問題として考えさせると理解できるでしょう。

これらの表に合わせた式をつくること
比べる量と元の量を間違えないようによく考えること
これらの表を参考にするとどんな難関校の入試問題も解けるようになります。

<1>中学入試では特に算数が教科書の知識のみで解くのは困難です。
これらの問題はパターン化、公式化して解くと比較的楽に解けます。

パターン化・公式化・・・年齢算、旅人算、鶴亀算、流水算、植木算、仕事算等の問題もパターン化公式にしてその中に具体的数値をあてはめると楽に解けます。

サイコロの展開図の問題
展開図を苦手とする子は多いですがこの問題は展開図を右脳の中でクルリと三次元的に組み立てるとうまくできます。

<社会>

国語の文章を読み解くやり方で歴史の本を読むと社会の試験にとても役立ちます。 また社会は、政治・軍事・経済・文化をそれぞれ流れとしてとらえると、 全体として広い視野から見つめることができるようになります。(リベラルアーツ)
年代はゴロ合わせで覚えるとこと(例、鳴くよウグイス平安京 794年 一味散々北条氏 1333年) また例えば江戸時代の三大改革の必要性と改革の内容、なぜ失敗したのかその原因と失敗の結果(もちろ ん何代将軍の時誰がやったか)を表にして対比しながら理解すると忘れません。 地理については、テレビ・ビデオ・ネットでビジュアルに捉えることが大切です。 今は、日本だけでなく全世界の情報をネットで見ることができるので、何故その地域にその産業が起きるのか、 その理由を視覚的にとらえることができます。

☆歴史年代ゴロ合わせ記憶表(PDFファイルダウンロード)

歴史年代ゴロ合わせ記憶表を必ず参照して歴史の流れを理解して下さい。

歴史年代ゴロ合わせ記憶表  

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大宮、川越、練馬石神井にある東大能力研究会では、小学生のためのリベラルアーツ教育をご提供しております。リベラルアーツとは総合力を育成する教育のことで、幅広い教養を養うことで広い視野と柔軟な発想を持つ、自立した人間へとお子様の成長を促します。
小学生の部では学習の基本となる国語、算数に加えて広い視野を養う社会、グローバル化時代に欠かせない英語など、総合的にご指導しております。幼児教育と同様、マンツーマン指導によりお子様の個性に合わせて指導いたします。
東大能力研究会の指導では、創造力豊かな自立した成長を促し、学力や成績アップを目指せるのはもちろん、中学校受験にも対応しておりますのでお気軽にお問い合わせください。幼児教育を受けていないお子様も、小学生の段階から学年を問わずご入会いただけます。

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